မဟာကပိဇာတ်: တံတားအဖြစ် မိမိကိုယ်ကို ပေးဆပ်သော ခေါင်းဆောင်
နေ့စဉ်ဘဝတွင် အသုံးချရန်

မဟာကပိဇာတ်: တံတားအဖြစ် မိမိကိုယ်ကို ပေးဆပ်သော ခေါင်းဆောင်

မဟာကပိဇာတကံ

မျောက်ဘုရင်သည် မျောက်အုပ်ကို အန္တရာယ်မှ လွတ်မြောက်စေရန် မိမိကိုယ်ကိုယ် တံတားအဖြစ် ဆန့်တန်းထားသည်။ ဘုရင်က ထိုမျောက်တို့သည် သင်၏ အဘယ်သူများဖြစ်သနည်းဟု မေးသောအခါ မျောက်ဘုရင်က မိမိသည် အုပ်စု၏ အုပ်ချုပ်သူဖြစ်ကြောင်း ဖြေပြီး အုပ်ချုပ်သူသည် လူတိုင်း၏ ချမ်းသာကို ရှာဖွေသင့်ကြောင်း သွန်သင်သည်။

6 ချက်

ခုဒ္ဒကနိကာယ် ဇာတက သတ္တကနိပါတ်ရှိ မဟာကပိဇာတ်တွင် ဂါထာများသည် ဘုရင်နှင့် မျောက်ဘုရင်တို့၏ စကားဝိုင်း ဖြစ်သည်။ ဘုရင်က သင်သည် ဤမျောက်များ လုံခြုံစွာ ဖြတ်ကူးနိုင်ရန် မိမိကိုယ်ကို တံတားပြုလုပ်ပေးခဲ့သည်၊ သင်သည် သူတို့၏ အဘယ်သူဖြစ်သနည်း၊ သူတို့သည် သင်၏ အဘယ်သူများဖြစ်ကြသနည်းဟု မေးသည်။

မျောက်ဘုရင်က မိမိသည် အုပ်ချုပ်သူ ဖြစ်၍ အုပ်စုကို စောင့်ရှောက်သူ ဖြစ်ကြောင်း ဖြေသည်။ မျောက်အုပ်သည် ကြောက်လန့်၍ ဝမ်းနည်းနေသောအခါ မိမိသည် ဝေးဝေးသို့ ခုန်ကူး၍ နွယ်၏ တစ်ဖက်စွန်းကို သစ်ပင်တွင်ချည်ပြီး တစ်ဖက်စွန်းကို ခါးတွင်ချည်ကာ ပြန်၍ ခုန်လာသော်လည်း မရောက်သဖြင့် လက်ဖြင့် သစ်ကိုင်းကို ဆွဲထားသည်။ ခန္ဓာကိုယ်သည် စောင်းကြိုးကဲ့သို့ တင်းမာစွာ ဆန့်တန်းသွားပြီး မျောက်အုပ်သည် ဖြတ်တက်ကာ ဘေးမဲ့စွာ ကူးမြောက်သွားနိုင်သည်။ မျောက်ဘုရင်က ချုပ်နှောင်ခံရသည်ဖြစ်စေ သတ်ဖြတ်ခံရသည်ဖြစ်စေ စိတ်မပူပါ၊ မိမိအုပ်ချုပ်သော အုပ်စုအား ချမ်းသာကို ယူဆောင်ပေးနိုင်ခဲ့သောကြောင့်ဟု ဆိုပြီး ဘုရင်အား ပညာရှိသော ဘုရင်သည် နိုင်ငံ၊ ယာဉ်အဖြစ်သုံးသော တိရစ္ဆာန်များ၊ တပ်မတော်နှင့် မြို့သူမြို့သားအားလုံး၏ ချမ်းသာကို ရှာဖွေသင့်သည်ဟု သွန်သင်သည်။

ပိဋကတ်သုံးပုံရှိ ဇာတ်တွင် ဂါထာများသာ ပါရှိသည်။ အဋ္ဌကထာက မျောက်အုပ်သည် မြစ်ကမ်းစပ်ရှိ သရက်ပင်ကို မှီခိုနေထိုင်ကြောင်း၊ ဗာရာဏသီမင်းသည် ကြွလာ၍ လူများဖြင့် သစ်ပင်ကို ဝိုင်းထားစေကြောင်း၊ မျောက်ဘုရင်သည် တံတားပြုလုပ်ခြင်းကြောင့် ပြင်းထန်စွာ ဒဏ်ရာရသည်ဖြစ်၍ ဘုရင်က ဆင်းယူစေပြီး ပြုစုစေကြောင်း၊ မျောက်ဘုရင်သည် ဤဩဝါဒကို ပေးပြီးနောက် အသက်ဆုံးသွားကြောင်း ထပ်ဆောင်း၍ ပြောပြသည်။

  1. 1

    ခေါင်းဆောင်သည် အုပ်စုကို စောင့်ရှောက်သူ ဖြစ်သည် ယူထဿ ပရိဟာရကော

    ဘုရင်က ထိုမျောက်တို့သည် သင်၏ အဘယ်သူများဖြစ်သနည်းဟု မေးသောအခါ မျောက်ဘုရင်သည် ဆွေမျိုးဖြစ်သည်ဟူ၍ သို့မဟုတ် သားသမီးဖြစ်သည်ဟူ၍ မဖြေဘဲ အုပ်ချုပ်သူဖြစ်၍ အုပ်စုကို စောင့်ရှောက်သူဖြစ်သည်ဟု ဖြေသည်။ ရာထူးသည် စောင့်ရှောက်ရမည့် တာဝန်နှင့်အတူ လာသည်။

    နေ့စဉ်ဘဝတွင် အသုံးချရန်

    ကျွန်ုပ်တို့ အကြီးအကဲဖြစ်ပါက ယနေ့ ကျွန်ုပ်တို့သည် ရာထူးကို အဖွဲ့ကို စောင့်ရှောက်ရန် သုံးသလော၊ အဖွဲ့က ကျွန်ုပ်တို့ကို စောင့်ရှောက်စေရန် သုံးသလောဟု မိမိကိုယ်ကို မေးပါ။

  2. 2

    စောင့်ရှောက်ခံရသူများ၏ ကြောက်ရွံ့မှုကို မြင်ခြင်း တေသံ သောကပရေတာနံ

    မျောက်ဘုရင်သည် မျောက်အုပ်ကို ဝမ်းနည်းမှုနှင့် ကြောက်ရွံ့မှုက လွှမ်းမိုးထားသည်ကို မြင်သောကြောင့် ဆောင်ရွက်ခဲ့သည်။ ခေါင်းဆောင်သည် ဖြေရှင်းနည်းကို မစဉ်းစားမီ အုပ်စုထဲရှိသူများ၏ ခံစားချက်ကို အသိအမှတ်ပြုခြင်းမှ စတင်သည်။

    နေ့စဉ်ဘဝတွင် အသုံးချရန်

    အဖွဲ့အစည်း သို့မဟုတ် မိသားစုတွင် အကျပ်အတည်း ဖြစ်ပေါ်သည့်အချိန်တွင် အစီအစဉ်ကို မကြေညာမီ ပတ်ဝန်းကျင်ရှိသူများအား မည်သည့်အရာကို စိုးရိမ်သည်ဟု တိုက်ရိုက်မေးပါ။

  3. 3

    ပြဿနာကို ကိုယ်တိုင် ဖြေရှင်းရန် ဆောင်ရွက်ခြင်း ဥလ္လင်္ဃယိတွာ အတ္တာနံ

    မျောက်ဘုရင်သည် ဝေးဝေးသို့ ခုန်ကူး၍ နွယ်၏ တစ်ဖက်စွန်းကို သစ်ပင်တွင်ချည်ပြီး တစ်ဖက်စွန်းကို ခါးတွင်ချည်ကာ ပြန်၍ခုန်လာသည်။ မူလသစ်ပင်သို့ မရောက်သောအခါ လက်ဖြင့် သစ်ကိုင်းကို ဆွဲထားသည်။ အစီအစဉ်သည် ပြည့်စုံခြင်း မရှိသော်လည်း အခြေအနေကို ကိုယ်တိုင်ပြင်ဆင်၍ အောင်မြင်သည်။

    နေ့စဉ်ဘဝတွင် အသုံးချရန်

    အဖွဲ့တွင် အခက်အခဲဖြစ်သောအခါ ခေါင်းဆောင်သည် ပြည့်စုံသောအစီအစဉ်ကို ဦးစွာ ရှိရန် မလိုပေ။ အခက်ခဲဆုံးအပိုင်းကို ဦးစွာ စတင်လုပ်ပြီး အခြေအနေအလိုက် ချိန်ညှိပါ။

  4. 4

    အခြားသူများ ကူးမြောက်နိုင်ရန် ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးကို ထမ်းခြင်း အတ္တာနံ သင်္ကမံ ကတွာ

    မျောက်ဘုရင်၏ ခန္ဓာကိုယ်ကို သစ်ကိုင်းနှင့် နွယ်တို့က စောင်းကြိုးကဲ့သို့ တင်းမာစွာ ဆွဲထားသည်။ မျောက်အုပ်သည် ခန္ဓာကိုယ်ပေါ်သို့ နင်း၍ တက်ကာ ဘေးမဲ့စွာ ကူးမြောက်သွားနိုင်သည်။

    နေ့စဉ်ဘဝတွင် အသုံးချရန်

    အဖွဲ့တွင် အမှားဖြစ်ပါက ခေါင်းဆောင်သည် လက်အောက်ငယ်သားကို လက်ညှိုးထိုးမည့်အစား ကိုယ်တိုင် ရှေ့ဆုံးမှ တာဝန်ယူ၍ စီမံခန့်ခွဲသူ သို့မဟုတ် ဖောက်သည်အား ရှင်းပြသင့်သည်။

  5. 5

    ချမ်းသာကို ယူဆောင်ပေးနိုင်ခဲ့သဖြင့် စိတ်မပူခြင်း သုခမာဟရိတံ တေသံ

    မျောက်ဘုရင်က ချုပ်နှောင်ခံရသည်ဖြစ်စေ သတ်ဖြတ်ခံရသည်ဖြစ်စေ မိမိ စိတ်မပူပေ၊ မိမိအုပ်ချုပ်သော အုပ်စုအား ချမ်းသာကို ယူဆောင်ပေးနိုင်ခဲ့ပြီး ဖြစ်သောကြောင့်ဟု ဆိုသည်။ တာဝန်ကို ပြည့်စုံစွာ ထမ်းဆောင်ပြီးသော စိတ်သည် နောင်တမရှိပေ။

    နေ့စဉ်ဘဝတွင် အသုံးချရန်

    စောင့်ရှောက်ရသူများအတွက် ပေးဆပ်ရသောအခါ ဥပမာ နာမကျန်းဖြစ်သော မိဘကို ပြုစုရန် အနားယူချိန်ကို စွန့်လွှတ်ရသည့်အခါ သူတို့ ရရှိသော ချမ်းသာကို သတိရပါ။ စိတ်ပေါ့ပါးလာမည်။

  6. 6

    အုပ်ချုပ်သူသည် အဖွဲ့အားလုံး၏ ချမ်းသာကို ရှာဖွေသင့်သည် သဗ္ဗေသံ သုခမေတဗ္ဗံ

    မျောက်ဘုရင်သည် မိမိအကြောင်းကို ဥပမာပြု၍ ဘုရင်အား ပညာရှိသော ဘုရင်သည် နိုင်ငံ၊ ယာဉ်အဖြစ်သုံးသော တိရစ္ဆာန်များ၊ တပ်မတော်နှင့် မြို့သူမြို့သားအားလုံး၏ ချမ်းသာကို ရှာဖွေသင့်သည်၊ အချို့အုပ်စုတစ်ခုတည်း မဟုတ်ဟု လျှောက်ထားသည်။

    နေ့စဉ်ဘဝတွင် အသုံးချရန်

    တာဝန်ရှိသူအဖြစ် ဆုံးဖြတ်ရသောအခါ အစည်းအဝေးတွင် အသံမရှိသူများအပါအဝင် မည်သူများ သက်ရောက်မှုခံရမည်ကို တစ်ဆင့်ချင်း စစ်ဆေးကြည့်ပါ။

နေ့စဉ်ဘဝတွင် စမ်းသုံးကြည့်ပါ

ယနေ့ခေတ်စကားဖြင့် ဤဇာတ်သည် အဖွဲ့အား အကျပ်အတည်းကာလကို ဖြတ်ကျော်နိုင်စေရန် ဖိအားကို ကိုယ်တိုင်ခံယူသော အကြီးအကဲ၏ ပုံရိပ်ဖြစ်သည်။ လုပ်ငန်းခွင်အကြီးအကဲ၊ မိဘ၊ ဆရာ သို့မဟုတ် လူထုခေါင်းဆောင်ဖြစ်စေ ဖြစ်သည်။

သို့ရာတွင် ခေါင်းဆောင်သည် ခန္ဓာကိုယ်ပျက်စီးသည်အထိ အလုပ်လုပ်ရမည် သို့မဟုတ် မိမိကျန်းမာရေးကို လျစ်လျူရှုရမည်ဟု မဖော်ပြသင့်ပေ။ လက်တွေ့ဘဝတွင် “တံတားဖြစ်ခြင်း” ဆိုသည်မှာ တာဝန်ယူခြင်း၊ အဖွဲ့ကိုယ်စား ရှေ့ဆုံးတွင် ရပ်ခြင်းနှင့် လူတိုင်း လုံခြုံစေရန် စီစဉ်ပေးခြင်းကို ဆိုလိုလေ့ရှိပြီး ခေါင်းဆောင်တွင် အင်အား ရှိနေဆဲအချိန်မှာ အကောင်းဆုံး လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။

ပိဋကတ်သုံးပုံရှိ ရင်းမြစ်

ကိုးကားထားသော စာမျက်နှာရှိ မူရင်းစာသားကို ဖတ်ရန် နှိပ်ပါ

စိတ်ဝင်စားဖွယ် အခြားဓမ္မသဘောတရားများ

အတ္ထဿဒွါရဇာတ်: တိုးတက်သောဘဝသို့ ရောက်စေသော တံခါးခြောက်ပေါက်

အတ္ထဿ ဒွါရာ ပမုခါ ဆဠေတေ

အသက်ခုနစ်နှစ်အရွယ် ကလေးက အကျိုးစီးပွား၏ တံခါးဆိုသည်မှာ အဘယ်နည်းဟု ဖခင်ကို မေးသောအခါ ဖခင်က ဂါထာဖြင့် ခြောက်ချက်…

ပုဏ္ဏိယသုတ်: မည်သို့သော နာယူသူက ဆရာကို ဟောလိုစိတ် ဖြစ်စေသနည်း

တထာဂတံ ဓမ္မဒေသနာ ပဋိဘာတိ

အရှင်ပုဏ္ဏိယက မြတ်စွာဘုရားသည် တစ်ခါတစ်ရံ တရားဒေသနာကို ထင်ရှားစွာ ဟောကြားနိုင်ပြီး တစ်ခါတစ်ရံ မဟောနိုင်သည်မှာ အ…

ဤစာမျက်နှာဖတ်ရှုခြင်းအတွက် ကုသိုလ်ရမှတ် 40 ရရန် အကောင့်ဝင်ပါ