ຊະຫະຕິກະຖາ: ປຸຖຸຊົນລະກາມະລາຄະ ແລະ ພະຍາບາດໄດ້ບໍ
ສຶກສາເລິກ

ຊະຫະຕິກະຖາ: ປຸຖຸຊົນລະກາມະລາຄະ ແລະ ພະຍາບາດໄດ້ບໍ

ຊະຫະຕິກະຖາ

ຝ່າຍໜຶ່ງເຫັນວ່າປຸຖຸຊົນລະກາມະລາຄະແລະພະຍາບາດໄດ້ດ້ວຍມັກຝ່າຍຮູປາວະຈອນ ຝ່າຍເຖລະວາດແຍກລະຫວ່າງການລະຫຼືຂົ່ມໄວ້ໄດ້ ກັບການລະໄດ້ໝົດສິ້ນທັງຮາກດ້ວຍອະລິຍະມັກ ແລະ ຍົກເລື່ອງສາດສະດາສຸເນດຕະທີ່ອາຍຸຍືນຍາວແຕ່ຍັງບໍ່ພົ້ນຈາກທຸກ

6 ຂໍ້

ໃນຊະຫະຕິກະຖາ ກະຖາວັດຖຸ ພະໄຕຣປິດົກ ເຫຼັ້ມ 37 ວັກທີ 1 ຕໍ່ຈາກໂອທິໂສກະຖາ ຝ່າຍປະລະວາທີຮັບວ່າ ປຸຖຸຊົນລະກາມະລາຄະແລະພະຍາບາດໄດ້ ຝ່າຍສະກະວາທີຖາມວ່າ ລະໄດ້ໝົດສິ້ນ ບໍ່ມີສ່ວນເຫຼືອ ລະໄດ້ກັບທັງຮາກ ກັບທັງຕັນຫາ ກັບທັງອະນຸໄສ ດ້ວຍຍານແລະມັກອັນເປັນອະລິຍະ ຈົນເຮັດໃຫ້ແຈ້ງອະນາຄາມີຜົນບໍ ຝ່າຍປະລະວາທີຕອບວ່າກ່າວແນວນັ້ນບໍ່ໄດ້ ຖາມແບບດຽວກັນກັບຄຳວ່າຂົ່ມໄວ້ ກໍໄດ້ຄຳຕອບດຽວກັນ

ເມື່ອຖາມວ່າລະດ້ວຍມັກໃດ ຝ່າຍປະລະວາທີຕອບວ່າດ້ວຍມັກຝ່າຍຮູປາວະຈອນ ຝ່າຍສະກະວາທີຊີ້ວ່າມັກຝ່າຍຮູປາວະຈອນບໍ່ໄດ້ນຳອອກຈາກວັດຕະ ບໍ່ໄດ້ເປັນໄປເພື່ອນິບພານ ແລະ ຍັງເປັນອາລົມຂອງອາສະວະແລະສັງໂຍດ ຕ່າງຈາກອະນາຄາມີມັກທີ່ເປັນເຄື່ອງນຳອອກ ຈຶ່ງບໍ່ຄວນເອີ້ນການລະທັງສອງແບບດ້ວຍຄຳດຽວກັນໂດຍບໍ່ແຍກ

ທ້າຍກະຖາ ຝ່າຍປະລະວາທີຍົກຄາຖາເລື່ອງສາດສະດາ 6 ທ່ານໃນອະດີດແລະສາວົກຫຼາຍຮ້ອຍທີ່ຄາຍກາມະລາຄະແລ້ວເຂົ້າເຖິງພົມມະໂລກ ຝ່າຍສະກະວາທີຍົກພະສູດວ່າສາດສະດາສຸເນດຕະແມ່ນແຕ່ອາຍຸຍືນຍາວເຖິງຂະໜາດນັ້ນ ກໍຍັງບໍ່ພົ້ນຈາກຊາດ ຊະລາ ມໍລະນະ ເພາະບໍ່ໄດ້ຮູ້ຕາມແລະແທງຕະຫຼອດສິນ ສະມາທິ ປັນຍາ ແລະ ວິມຸດຕິອັນເປັນອະລິຍະ ຄຳວ່າລະໂດຍການຂົ່ມໄວ້ (ວິກຂຳພະນະປະຫານະ) ກັບລະໂດຍຕັດຂາດ (ສະມຸດເຈດທະປະຫານະ) ເປັນສັບໃນອັດຖະກະຖາແລະຄຳພີຊັ້ນຫຼັງ ຕົວກະຖາໃຊ້ການໄລ່ຖາມແທນ ແລະ ອັດຖະກະຖາລະບຸນິກາຍທີ່ຖືຄວາມເຫັນນີ້ໄວ້ ແຕ່ຕົວຄຳພີເອີ້ນພຽງສະກະວາທີກັບປະລະວາທີ

  1. 1

    ປຸຖຸຊົນລະກາມະລາຄະແລະພະຍາບາດໄດ້ບໍ ຊະຫະຕິ ປຸຖຸດຊະໂນ ກາມະລາຄັບຍາປາທັງ

    ຝ່າຍປະລະວາທີຮັບຂໍ້ນີ້ ທັງກະຖາຈຶ່ງເປັນການກວດວ່າຄຳວ່າລະໃນທີ່ນີ້ໝາຍເຖິງຫຍັງ ຝ່າຍສະກະວາທີບໍ່ໄດ້ປະຕິເສດວ່າປຸຖຸຊົນເຮັດໃຫ້ຄວາມກຳໜັດແລະຄວາມພະຍາບາດສະຫງົບລົງໄດ້ ແຕ່ຖາມວ່າການລະນັ້ນເປັນແບບດຽວກັບຂອງພະອະລິຍະຫຼືບໍ່ ຂໍ້ນີ້ມີໄວ້ເພື່ອຄວາມເຂົ້າໃຈພາບລວມ

    ນຳໄປໃຊ້ໃນຊີວິດປະຈຳວັນ

    ເວລາເວົ້າວ່າເຊົາໂກດໄດ້ແລ້ວ ລອງຖາມຕົນເອງວ່າເຊົາໄດ້ໃນສະຖານະການໃດ ແລະ ຖ້າຖືກກະທົບໜັກກວ່ານີ້ຈະເປັນແນວໃດ

  2. 2

    ລະໄດ້ໝົດສິ້ນ ບໍ່ມີສ່ວນເຫຼືອບໍ ອັດຈັນຕັງ ຊະຫະຕິ ອະນະວະເສສັງ ຊະຫະຕິ

    ຝ່າຍສະກະວາທີຖາມວ່າ ປຸຖຸຊົນລະໄດ້ໝົດສິ້ນ ບໍ່ມີສ່ວນເຫຼືອ ລະໄດ້ກັບທັງຮາກ ກັບທັງຕັນຫາ ກັບທັງອະນຸໄສ ດ້ວຍຍານອັນເປັນອະລິຍະ ດ້ວຍມັກອັນເປັນອະລິຍະ ຈົນແທງຕະຫຼອດອະກຸບປະທຳແລະເຮັດໃຫ້ແຈ້ງອະນາຄາມີຜົນບໍ ຝ່າຍປະລະວາທີຕອບວ່າກ່າວແນວນັ້ນບໍ່ໄດ້ ສ່ວນຜູ້ປະຕິບັດເພື່ອເຮັດໃຫ້ແຈ້ງອະນາຄາມີຜົນລະໄດ້ຄົບທຸກຂໍ້ນີ້

    ນຳໄປໃຊ້ໃນຊີວິດປະຈຳວັນ

    ໃຊ້ຄຳຖາມຊຸດນີ້ກວດຄວາມກ້າວໜ້າຂອງຕົນເອງໄດ້ ເຊັ່ນ ຄວາມໂກດແບບນີ້ຫາຍໄປໝົດຈິງ ຫຼື ແຕ່ຍັງບໍ່ມີຫຍັງມາກະທົບ

  3. 3

    ຂົ່ມໄວ້ໄດ້ ແຕ່ບໍ່ເຖິງຮາກ ວິກຂຳເພຕິ ປຸຖຸດຊະໂນ

    ຝ່າຍປະລະວາທີຮັບວ່າປຸຖຸຊົນຂົ່ມກາມະລາຄະແລະພະຍາບາດໄດ້ ເມື່ອຖາມວ່າຂົ່ມໄດ້ໝົດສິ້ນ ກັບທັງຮາກແລະອະນຸໄສບໍ ກໍຕອບຮັບບໍ່ໄດ້ ແລະ ເມື່ອຝ່າຍສະກະວາທີຖາມວ່າ ຜູ້ປະຕິບັດເພື່ອອະນາຄາມີຜົນກໍລະໄດ້ບໍ່ໝົດສິ້ນເຊັ່ນດຽວກັນບໍ ຝ່າຍປະລະວາທີກໍບໍ່ຮັບ ແສດງວ່າການລະຂອງທັງສອງບໍ່ໄດ້ເປັນແບບດຽວກັນ

    ນຳໄປໃຊ້ໃນຊີວິດປະຈຳວັນ

    ເມື່ອສະມາທິຊ່ວຍໃຫ້ສະຫງົບລົງໄດ້ ໃຫ້ໃຊ້ຊ່ວງທີ່ສະຫງົບນັ້ນພິຈາລະນາວ່າຄວາມໂກດເກີດຈາກຫຍັງ ແທນການພໍໃຈແຄ່ວ່າມັນງຽບໄປແລ້ວ

  4. 4

    ມັກຝ່າຍຮູປາວະຈອນບໍ່ແມ່ນເຄື່ອງນຳອອກ ລູປາວະຈະເລນະ ມັກເຄນະ

    ເມື່ອຖາມວ່າລະດ້ວຍມັກໃດ ຝ່າຍປະລະວາທີຕອບວ່າດ້ວຍມັກຝ່າຍຮູປາວະຈອນ ຝ່າຍສະກະວາທີຖາມວ່າມັກນັ້ນນຳອອກຈາກວັດຕະ ເປັນໄປເພື່ອຄວາມສິ້ນໄປ ເພື່ອຄວາມຕັດສະຮູ້ ເພື່ອນິບພານ ບໍ່ເປັນອາລົມຂອງອາສະວະແລະສັງໂຍດບໍ ຝ່າຍປະລະວາທີຍອມຮັບວ່າບໍ່ແມ່ນ ຈຶ່ງກ່າວບໍ່ໄດ້ວ່າລະດ້ວຍມັກນັ້ນແບບດຽວກັບທີ່ອະນາຄາມີມັກລະ

    ນຳໄປໃຊ້ໃນຊີວິດປະຈຳວັນ

    ຄວາມສະຫງົບເລິກເປັນຂອງດີ ແຕ່ຢ່າຍຶດມັນເປັນເປົ້າໝາຍສຸດທ້າຍ ໃຫ້ຖາມວ່າມັນຊ່ວຍໃຫ້ເຮົາເຫັນແລະປ່ອຍວາງໄດ້ຫຼາຍຂຶ້ນຫຼືບໍ່

  5. 5

    ສາດສະດາ 6 ທ່ານທີ່ເຂົ້າເຖິງພົມມະໂລກ ອະຕີຕັງເສ ສະ ສັດຖາໂລ ຍະສັດສິໂນ

    ຝ່າຍປະລະວາທີຍົກຄາຖາວ່າ ໃນອະດີດມີສາດສະດາ 6 ທ່ານຜູ້ມີຍົດ ໝົດຄວາມຄຽດແຄ້ນ ແຈ່ມໃສດ້ວຍກະລຸນາ ພົ້ນຈາກເຄື່ອງຜູກຄືກາມ ຄາຍກາມະລາຄະແລ້ວເຂົ້າເຖິງພົມມະໂລກ ສາວົກຫຼາຍຮ້ອຍຂອງທ່ານເຫຼົ່ານັ້ນກໍເຊັ່ນດຽວກັນ ຈຶ່ງສະຫຼຸບວ່າປຸຖຸຊົນລະກາມະລາຄະແລະພະຍາບາດໄດ້

    ນຳໄປໃຊ້ໃນຊີວິດປະຈຳວັນ

    ຄົນດີທີ່ໃຈເຢັນແລະມີເມດຕາມີຢູ່ໃນທຸກສາສະໜາແລະທຸກທີ່ ເຄົາລົບຄວາມດີນັ້ນໄດ້ເຕັມທີ່ ໂດຍບໍ່ຕ້ອງສະຫຼຸບວ່າທຸກຄົນທີ່ໃຈດີໄດ້ຖອນກິເລດໝົດແລ້ວ

  6. 6

    ສຸເນດຕະອາຍຸຍືນຍາວ ແຕ່ຍັງບໍ່ພົ້ນທຸກ ສຸເນດໂຕ ສັດຖາ

    ຝ່າຍສະກະວາທີຍົກພະສູດວ່າ ສາດສະດາສຸເນດຕະແມ່ນແຕ່ອາຍຸຍືນຍາວແລະດຳລົງຢູ່ດົນເຖິງຂະໜາດນັ້ນ ກໍຍັງບໍ່ພົ້ນຈາກຊາດ ຊະລາ ມໍລະນະ ໂສກະ ປະລິເທວະ ທຸກ ໂທມະນັດ ອຸປາຍາດ ເພາະບໍ່ໄດ້ຮູ້ຕາມແລະແທງຕະຫຼອດທຳ 4 ຄືສິນ ສະມາທິ ປັນຍາ ແລະ ວິມຸດຕິອັນເປັນອະລິຍະ ພະພຸດທະເຈົ້າຕັດວ່າເມື່ອຮູ້ຕາມແລະແທງຕະຫຼອດທຳທັງສີ່ນີ້ແລ້ວ ຕັນຫາໃນພະວະຈຶ່ງຖືກຖອນ ພະວະໃໝ່ຈຶ່ງບໍ່ມີ

    ນຳໄປໃຊ້ໃນຊີວິດປະຈຳວັນ

    ຄວາມດີທີ່ເຮັດມາດົນເປັນທຶນທີ່ມີຄ່າ ແຕ່ໃຫ້ຖາມຕໍ່ສະເໝີວ່າກຳລັງເຂົ້າໃຈຊີວິດເລິກຂຶ້ນຫຼືບໍ່ ບໍ່ແມ່ນພຽງສະສົມຊ່ວງເວລາທີ່ໃຈສະຫງົບ

ລອງໃຊ້ໃນຊີວິດປະຈຳວັນ

ກະຖານີ້ອະທິບາຍປະສົບການທີ່ຄົນຝຶກສະມາທິພົບເລື້ອຍໆ ນັ່ງແລ້ວໃຈສະຫງົບ ຄວາມໂກດຫຼືຄວາມຢາກເບິ່ງຄືຫາຍໄປ ແຕ່ພໍພົບເລື່ອງກະທົບ ມັນກໍກັບມາອີກ ນັ້ນບໍ່ໄດ້ແປວ່າການຝຶກລົ້ມເຫຼວ ເພາະຄວາມສະຫງົບຈາກສະມາທິກົດກິເລດໄວ້ໄດ້ຈິງ ແຕ່ຍັງບໍ່ໄດ້ຖອນຮາກ

ຂໍ້ທີ່ຄວນລະວັງຄື ຢ່າປະເມີນຕົນເອງສູງເກີນຈິງຈາກຊ່ວງທີ່ໃຈສະຫງົບດີ ແລະ ຢ່າທໍ້ເມື່ອກິເລດກັບມາ ທັງສອງຢ່າງມາຈາກການບໍ່ແຍກລະຫວ່າງຂົ່ມໄວ້ກັບລະຂາດ

ສະມາທິຍັງມີຄ່າຫຼາຍ ເປັນພື້ນໃຫ້ປັນຍາເຮັດວຽກ ແຕ່ຖ້າຕ້ອງການໃຫ້ການປ່ຽນແປງຍືນຍົງ ຕ້ອງເຂົ້າໃຈເຫດຂອງຄວາມໂກດຫຼືຄວາມຢາກນັ້ນດ້ວຍ ບໍ່ແມ່ນລໍຖ້າໃຫ້ມັນງຽບໄປເອງ

ທີ່ມາໃນພະໄຕຣປິດົກ

ຄລິກເພື່ອໄປອ່ານເນື້ອຫາແທ້ໃນໜ້າທີ່ອ້າງເຖິງ

ຫຼັກທຳອື່ນທີ່ໜ້າສົນໃຈ

ວິມຸດຈະຕິກະຖາ ແລະ ວິມຸດຈະມານະກະຖາ: ຈິດຫຼຸດພົ້ນເຄິ່ງໆກາງໆໄດ້ບໍ

ສະລາຄັງ ຈິດຕັງ ວິມຸດຈະຕິ

ສອງກະຖາຕໍ່ກັນໃນວັກທີ 3 ຝ່າຍໜຶ່ງເຫັນວ່າຈິດທີ່ມີລາຄະຍ່ອມຫຼຸດພົ້ນ ແລະ ຈິດທີ່ຫຼຸດພົ້ນແລ້ວຍັງກຳລັງຫຼຸດພົ້ນຢູ່ ຝ່າຍເ…

ໂສນະນັນທະຊາດົກ: ສອງອ້າຍນ້ອງຜູ້ແຂ່ງກັນເບິ່ງແຍງພໍ່ແມ່

ໂສນະນັນທະຊາຕະກັງ

ໂສນະກັບນັນທະສອງອ້າຍນ້ອງບວດພ້ອມພໍ່ແມ່ ແລະ ຊ່ວຍກັນເບິ່ງແຍງທ່ານ ເມື່ອນ້ອງຊາຍເຮັດຕາມໃຈຕົນຈົນຖືກອ້າຍຫ້າມ ກໍກັບມາຂໍຂ…

ເຂົ້າສູ່ລະບົບເພື່ອຮັບ 40 ແຕ້ມບຸນຈາກການອ່ານໜ້ານີ້