ປຸກຄະລະບັນຍັດ: ໜູ 4 ຈຳພວກ ຂຸດຮູກັບຢູ່ໃນຮູ
ມູສິກູປະມາ ປຸກຄະລາໜູບາງໂຕຂຸດຮູແຕ່ບໍ່ຢູ່ ບາງໂຕຢູ່ແຕ່ບໍ່ໄດ້ຂຸດ — ການຮຽນທຳຄືການຂຸດຮູ ການຮູ້ແຈ້ງອະລິຍະສັດຄືການໄດ້ຢູ່ໃນຮູ ອຸປະມາທີ່ຊວ…
ສາທຸກັງ ອັດຕະນາວະ ອັດຕານັງ ປັດຈະເວກຂັນຕິ
ເລື່ອງຂັດແຍ່ງຈະຍືດເຍື້ອ ຮຸນແຮງ ແລະ ເຮັດໃຫ້ຢູ່ຮ່ວມກັນບໍ່ຜາສຸກ ເມື່ອທັງຜູ້ເຮັດຜິດ ແລະ ຜູ້ທັກທ້ວງບໍ່ພິຈາລະນາຕົນເອງ ແຕ່ຈະຈົບລົງໄດ້ເມື່ອທັງສອງຝ່າຍເຫັນສ່ວນຜິດຂອງຕົນເອງ ສ່ວນພາລະວັກບອກວ່າ ບັນດິດຄືຄົນທີ່ເຫັນຄວາມຜິດວ່າເປັນຄວາມຜິດ ແລະ ຮັບຄຳຂໍໂທດຢ່າງຖືກຕ້ອງ
ໃນອະທິກະລະນະວັກ ທຸກະນິບາດ ອັງຄຸດຕະລະນິກາຍ ພະພຸດທະເຈົ້າຕັດວ່າ ໃນອະທິກອນໃດທີ່ພິກຂຸຜູ້ຕ້ອງອາບັດ ແລະ ພິກຂຸຜູ້ເປັນໂຈດ ຍັງບໍ່ພິຈາລະນາຕົນດ້ວຍຕົນເອງໃຫ້ດີ ອະທິກອນນັ້ນພຶງຫວັງໄດ້ວ່າຈະຍືດເຍື້ອ ມີວາຈາຫຍາບຄາຍ ຮ້າຍກາດ ແລະ ພິກຂຸທັງຫຼາຍຈະຢູ່ບໍ່ຜາສຸກ ຖ້າທັງສອງຝ່າຍພິຈາລະນາຕົນເອງໃຫ້ດີ ເລື່ອງຈະບໍ່ເປັນເຊັ່ນນັ້ນ
ຊົງອະທິບາຍວ່າ ການພິຈາລະນາຕົນຂອງແຕ່ລະຝ່າຍເປັນແນວໃດ ຜູ້ເຮັດຜິດຄິດວ່າ ເພາະເຮົາເຮັດຜິດ ລາວຈຶ່ງເຫັນ ລາວບໍ່ພໍໃຈຈຶ່ງວ່າກ່າວເຮົາ ເຮົາບໍ່ພໍໃຈຈຶ່ງໄປບອກຄົນອື່ນ ຄວາມຜິດໃນເລື່ອງນີ້ຈຶ່ງເປັນຂອງເຮົາ ຜູ້ທັກທ້ວງກໍຄິດໃນທຳນອງດຽວກັນວ່າ ເຮົາເຫັນແລ້ວບໍ່ພໍໃຈ ຈຶ່ງວ່າກ່າວດ້ວຍວາຈາທີ່ບໍ່ໜ້າພໍໃຈ ລາວຈຶ່ງບໍ່ພໍໃຈ ແລະ ໄປບອກຄົນອື່ນ ຄວາມຜິດໃນເລື່ອງນີ້ກໍເປັນຂອງເຮົານຳ
ໃນພາລະວັກທີ່ຕາມມາໃນນິບາດດຽວກັນ ຊົງສະແດງຄົນພານ 2 ຈຳພວກ ຄືຄົນທີ່ບໍ່ເຫັນຄວາມຜິດໂດຍຄວາມເປັນຄວາມຜິດ ແລະ ຄົນທີ່ບໍ່ຮັບຮອງຕາມທຳ ເມື່ອຜູ້ອື່ນສະແດງຄວາມຜິດ ສ່ວນບັນດິດ 2 ຈຳພວກເປັນກົງກັນຂ້າມ
ບໍລິບົດເດີມເປັນເລື່ອງອະທິກອນໃນໝູ່ພິກຂຸ ຫຼັກນີ້ນຳມາໃຊ້ກັບຄວາມຂັດແຍ່ງທົ່ວໄປໄດ້ ແຕ່ບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າ ຜູ້ຖືກກະທຳຮຸນແຮງຕ້ອງຮັບຜິດແທນຜູ້ກະທຳ
ອະທິກອນທີ່ທັງຜູ້ຕ້ອງອາບັດ ແລະ ຜູ້ເປັນໂຈດບໍ່ພິຈາລະນາຕົນເອງໃຫ້ດີ ພຶງຫວັງໄດ້ວ່າຈະເປັນໄປເພື່ອຄວາມຍືດເຍື້ອ ວາຈາຫຍາບຄາຍ ຄວາມຮ້າຍກາດ ແລະ ພິກຂຸທັງຫຼາຍຈະຢູ່ບໍ່ຜາສຸກ
ຖ້າເລື່ອງຂັດແຍ່ງເລື່ອງໜຶ່ງລາກຍາວເປັນອາທິດ ລອງຖາມວ່າ ໃນເລື່ອງນີ້ ເຮົາເຄີຍຍອມຮັບສ່ວນຜິດຂອງຕົນເອງສັກຂໍ້ໜຶ່ງແລ້ວຫຼືຍັງ
ຜູ້ຕ້ອງອາບັດພິຈາລະນາວ່າ ເຮົາເຮັດອະກຸສົນບາງຢ່າງທາງກາຍ ລາວຈຶ່ງເຫັນ ຖ້າເຮົາບໍ່ໄດ້ເຮັດ ລາວກໍຈະບໍ່ເຫັນ ເພາະເຮົາເຮັດ ລາວຈຶ່ງເຫັນ
ເມື່ອຖືກທັກ ໃຫ້ເລີ່ມຄິດຈາກສິ່ງທີ່ເຮົາເຮັດແທ້ ກ່ອນຈະຄິດວ່າຄົນທັກເວົ້າແຮງ ຫຼື ຈັບຜິດ
ຜູ້ຕ້ອງອາບັດເຫັນຕໍ່ໄປວ່າ ລາວເຫັນແລ້ວບໍ່ພໍໃຈ ຈຶ່ງວ່າກ່າວດ້ວຍວາຈາທີ່ບໍ່ໜ້າພໍໃຈ ເຮົາຖືກວ່າກ່າວກໍບໍ່ພໍໃຈ ເມື່ອບໍ່ພໍໃຈຈຶ່ງໄປບອກແກ່ຄົນອື່ນ
ກ່ອນຈະລະບາຍເລື່ອງທີ່ຖືກຕຳໜິໃຫ້ເພື່ອນຮ່ວມງານຟັງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ ນີ້ຄືຂັ້ນທີ່ເຮັດໃຫ້ເລື່ອງນ້ອຍຂະຫຍາຍໃຫຍ່ຂຶ້ນ
ຜູ້ຕ້ອງອາບັດສະຫຼຸບວ່າ ໂທດໃນເລື່ອງນີ້ຄອບງຳເຮົາເອງ ປຽບຄືໃນເລື່ອງສິນຄ້າ ໂທດຍ່ອມຕົກແກ່ຜູ້ທີ່ຕ້ອງເສຍອາກອນ ເມື່ອພິຈາລະນາຢ່າງນີ້ ຊື່ວ່າພິຈາລະນາຕົນດ້ວຍຕົນເອງໃຫ້ດີ
ເວົ້າປະໂຫຍກທີ່ຮັບຜິດຊອບຢ່າງເຕັມທີ່ ເຊັ່ນ "ສ່ວນນີ້ຂ້ອຍພາດເອງ" ໂດຍບໍ່ຕໍ່ທ້າຍດ້ວຍ "ແຕ່ເຈົ້າກໍ..."
ຜູ້ເປັນໂຈດພິຈາລະນາວ່າ ລາວເຮັດຜິດ ເຮົາຈຶ່ງເຫັນ ເມື່ອເຫັນແລ້ວເຮົາບໍ່ພໍໃຈ ຈຶ່ງວ່າກ່າວດ້ວຍວາຈາທີ່ບໍ່ໜ້າພໍໃຈ ລາວຈຶ່ງບໍ່ພໍໃຈ ແລະ ໄປບອກຄົນອື່ນ ໂທດໃນເລື່ອງນີ້ຈຶ່ງຕົກແກ່ເຮົານຳ
ຖ້າຕ້ອງທັກຄົນອື່ນ ໃຫ້ສັງເກດອາລົມຂອງຕົນເອງກ່ອນເວົ້າ ຖ້າຍັງໂກດຢູ່ ໃຫ້ລໍຖ້າໃຫ້ໃຈເຢັນລົງ ແລ້ວຈຶ່ງຄ່ອຍເວົ້າ
ໃນພາລະວັກ ຊົງສະແດງວ່າ ຄົນພານຈຳພວກໜຶ່ງຄືຄົນທີ່ບໍ່ເຫັນຄວາມຜິດໂດຍຄວາມເປັນຄວາມຜິດ ສ່ວນບັນດິດຈຳພວກໜຶ່ງຄືຄົນທີ່ເຫັນຄວາມຜິດໂດຍຄວາມເປັນຄວາມຜິດ
ເມື່ອຜົນງານຜິດພາດ ໃຫ້ເອີ້ນສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນກົງໆ ວ່າເປັນຄວາມຜິດພາດ ບໍ່ຫຼີກໄປໃຊ້ຄຳວ່າ "ເຂົ້າໃຈບໍ່ກົງກັນ" ຖ້າບໍ່ແມ່ນເຊັ່ນນັ້ນແທ້
ຄົນພານອີກຈຳພວກໜຶ່ງຄືຄົນທີ່ບໍ່ຮັບຮອງຕາມທຳ ເມື່ອຜູ້ອື່ນສະແດງຄວາມຜິດ ສ່ວນບັນດິດຄືຄົນທີ່ຮັບຮອງຕາມທຳ ເມື່ອຜູ້ອື່ນສະແດງຄວາມຜິດ
ເມື່ອມີຄົນມາຂໍໂທດຢ່າງຈິງໃຈ ໃຫ້ຮັບໄວ້ ແລະ ຈົບເລື່ອງນັ້ນ ບໍ່ຍົກກັບມາເວົ້າຊ້ຳເວລາຜິດຖຽງກັນເທື່ອຕໍ່ໄປ
ຄວາມຂັດແຍ່ງໃນບ້ານ ຫຼື ໃນບ່ອນເຮັດວຽກ ສ່ວນໃຫຍ່ບໍ່ໄດ້ຍືດເຍື້ອເພາະເລື່ອງຕົ້ນເຫດ ແຕ່ຍືດເຍື້ອເພາະສິ່ງທີ່ຕາມມາ ຄືນ້ຳສຽງບໍ່ດີ ຄວາມບໍ່ພໍໃຈ ແລະ ການໄປເລົ່າໃຫ້ຄົນອື່ນຟັງ ພະສູດນີ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນທຸກຂໍ້ຕໍ່ຂອງວົງຈອນນັ້ນ
ຈຸດສຳຄັນຄື ທັງສອງຝ່າຍຕ້ອງຍ້ອນເບິ່ງສ່ວນຂອງຕົນເອງ ຄົນທີ່ເຮັດຜິດບໍ່ຄວນໂທດຄົນທີ່ທັກ ແລະ ຄົນທີ່ທັກກໍບໍ່ຄວນຄິດວ່າຕົນເອງຖືກທັງໝົດ ພຽງເພາະອີກຝ່າຍເລີ່ມຜິດກ່ອນ
ເມື່ອອີກຝ່າຍມາຂໍໂທດ ການຮັບຄຳຂໍໂທດຢ່າງຈິງໃຈກໍເປັນລັກສະນະຂອງບັນດິດເຊັ່ນກັນ ບໍ່ແມ່ນເກັບໄວ້ທວງຖາມພາຍຫຼັງ
ຄລິກເພື່ອໄປອ່ານເນື້ອຫາແທ້ໃນໜ້າທີ່ອ້າງເຖິງ
ໜູບາງໂຕຂຸດຮູແຕ່ບໍ່ຢູ່ ບາງໂຕຢູ່ແຕ່ບໍ່ໄດ້ຂຸດ — ການຮຽນທຳຄືການຂຸດຮູ ການຮູ້ແຈ້ງອະລິຍະສັດຄືການໄດ້ຢູ່ໃນຮູ ອຸປະມາທີ່ຊວ…
ພາມຜູ້ຕາມສະເດັດມາສອງເດືອນແຕ່ບໍ່ໄດ້ຄິວຖວາຍພັດຕາຫານ ຈຶ່ງສັງເກດວ່າໂຮງອາຫານຍັງຂາດຫຍັງ ແລ້ວຖວາຍເຂົ້າຍາຄູ ແລະ ເຂົ້າໜ…
ພະເຖລະອົງໜຶ່ງຫຍິບກະຈົກຂອງຊ່າງຕັດຜົມມາສ່ອງເບິ່ງຕົນເອງ ອີກອົງສ່ອງດ້ວຍແວ່ນທຳ ອີກອົງປຽບຕົນກັບມ້າອາຊາໄນທີ່ສະດຸດແລ້ວ…
ສາມກະຖາຕໍ່ກັນໃນວັກທີ 3 ຝ່າຍໜຶ່ງເຫັນວ່າຕາເນື້ອທີ່ທຳອຸປະຖຳແລ້ວກາຍເປັນຕາທິບ ຝ່າຍເຖລະວາດຍົກພະສູດວ່າຈັກຂຸມີ 3 ຢ່າງ …