“Ma che qualità è utile per sentire gli insegnamenti?” “Ascoltare attivamente è utile per sentire gli insegnamenti. Se non si ascolta attivamente, non si sentono gli insegnamenti. Si sentono gli insegnamenti perché si ascolta attivamente. È per questo che ascoltare attivamente è utile per sentire gli insegnamenti” “Ma che qualità è utile per ascoltare attivamente?” “Rendere omaggio è utile per ascoltare attivamente. Se non si rende omaggio, non si ascolta attivamente. Si ascolta attivamente perché si rende omaggio. È per questo che rendere omaggio è utile per ascoltare attivamente” “Ma che qualità è utile per rendere omaggio?” “Andare dal maestro è utile per rendere omaggio. Se non si va dal maestro non si rende omaggio. Si rende omaggio perché si va dal maestro. È per questo che andare dal maestro è utile per rendere omaggio” “Ma che qualità è utile per andare dal maestro?” “La fede è utile per andare dal maestro. Se non si fa nascere fede, non si va dal maestro. Si va dal maestro perché si fa nascere fede. È per questo che la fede è utile per andare dal maestro”